Використання комп’ютерної техніки у повсякденному житті значно впливає на різні сфери діяльності людства, не є винятком і освітній процес, особливо актуальним це стало в період карантину. Сьогодні комп’ютерні технології й електронні навчальні курси (ЕНК) не лише «укріпили позиції», довели свою ефективність але  й стали невід’ємною частиною, важливою складовою навчального процесу.

З кожним роком інтерес педагогів і студентів до дистанційного навчання (он-лайн), а відповідно і до використання ЕНК  зростає. Актуальними і необхідними електронні курси стали  під час  глобальної пандемії, спричиненої вірусом covid – 19. Дистанційне навчання (Distance Learning) це поняття пов'язано не тільки з навчанням студентів, що перебувають далеко за межами навчального закладу (дистанційні студенти). Використовувати освітні можливості сайту навчального закладу можуть також студенти денної й заочної форм навчання (локальні студенти). Вони, в принципі, працюють із сайтом також дистанційно. Тому при використанні комп'ютерних технологій, навчання не слід розділяти на локальне або дистанційне, беручи до уваги тільки географічну віддаленість. Створення електронного курсу для дистанційного навчання не вимагає великих затрат та дозволяє охопити велику кількість студентів.  Це можуть бути лекції, лабораторні (практичні, семінарські, контрольні, тести, презентації та інші, побудовані за окремими темами, розділами, містять  ілюстрації, таблиці, мультимедійні та інтерактивні компоненти, елементи самоконтролю).

Електронні навчальні курси формують інформаційне наповнення навчального предмета (e-content).

• електронні підручники та матеріали лекцій;
• електронні методичні розробки до семінарів, практичних і лабораторних занять;
• бази даних і знань (закони, картографічні дані, міжнародні стандарти та системи тощо);
• засоби для набуття практичних навичок (віртуальні та дистанційні лабораторії, практикуми, комп'ютерні тренажери).

• потокового та рубіжного контролю результатів засвоєння матеріалу (атестації, колоквіуми, заліки, іспити);
• проведення контрольних робіт за матеріалами лекцій і семінарів;
• контролю підготовки до лабораторних і практичних занять;
• самоконтролю знань в інтерактивному режимі;
• визначення рейтингу студентів.

 

Дуже важливим є те, що викладений матеріал можна вдосконалювати та доповнювати. Викладач має зворотній зв'язок зі студентом-користувачем курсу і може контролювати рівень засвоєння матеріалу. Зрозуміло, що ЕНК не може повністю замінити «очне» навчання, особливо з дисциплін, які потребують практичної роботи, практичних занять у польових умовах, закладання дослідів у лабораторних умовах.

Так на агрономічному відділенні викладачі формують ЕНК для студентів навчальних груп, як по  окремим курсам вивчення згідно навчального плану, так і по дисциплінах другого семестру 2019-2020 навчального року.  Студенти активно працюють над вивченням дисциплін спеціальності 201 «Агрономія» та спеціальності 193 «Геодезія та землеустрій» та ОС бакалавр спеціальності 203 «Садівництво та виноградарство». Неординарна ситуація вимушеної ізоляції дає можливість  викладачам циклової комісії агрономічних дисциплін випробовувати нові форми діяльності, знайти слабкі сторони розроблених курсів та удосконалити їх. Також координація роботи проводиться із старостами  навчальних груп. Студенти агрономічного відділення  з відповідальністю ставляться до поставлених завдань.

На офіційному сайті коледжу http://new.makinfo.org.ua/index.php/dystantsiine-navchannia у розділі ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ, Агрономічне відділення, показані всі навчальні групи та розміщені викладачами матеріали з кожної  навчальної дисципліни, згідно навчального плану.