Які ще виклики, яку трансформацію навчання та роботи університету, міжкафедральної навчальної лабораторії зокрема, слід очікувати в новому навчальному році?

2020, 2021 роки стали для вищої освіти як в Україні, так і по всьому світу водночас кризовими, з безліччю викликів через пандемію коронавірусу та повсюдним карантином, але й породив нові можливості. Дана ситуація змусила освітян шукати шляхи, щоб продовжувати навчальний процес. В доволі жорстких часових та бюджетних обмеженнях університету все ж вдалося налагодити онлайн-навчання з використанням доступних безкоштовних інструментів та платформ. Фактично у сфері вищої освіти відбувся глобальний експеримент, хоча університети зовсім не були готовими ні технічно, ані методологічно до такого процесу. Все ж, минулі навчальні роки, навіть в умовах карантину, вдалося успішно завершити. Завдяки розвитку ІТ-технологій, заочне навчання постійно модернізується.

Новий 2021-2022 навчальний рік вже стартував. Поки що складно спрогнозувати, як на нього вплине пандемія коронавірусу. Однак, у міжкафедральній навчальній лабораторії навчальний рік для студентів ОС «Бакалавр» заочної форми навчання розпочався 1 вересня 2021 року в змішаному форматі. А саме, для студентів перших курсів навчання під час лабораторно-екзаменаційної  сесії проходитиме в офлайн-режимі з дотриманням усіх санітарних заходів та обмежень, але настановчі заняття   наразі проходять  дистанційно.

Так, 23 – 24 вересня 2021 року настановчі заняття в режимі онлайн проходили на агробіологічному факультеті; 29-30 вересня 2021 року – на економічному факультеті; 30.09 – 01.10.2021 року -  настановчі заняття для студентів спеціальності «Туризм».

20 вересня розпочалась лабораторно-екзаменаційна сесія для студентів  2 курсу економічного факультету спеціальностей 071 «Облік і оподаткування» та 072 «Фінанси, банківська справа та страхування». Заняття проходять дистанційно згідно затвердженого розкладу.

Як бачимо, університет   працює над покращенням технологічної бази та  методології онлайн-навчання. Їм через певні обмеження доводиться й далі йти за студентом — до місця його проживання чи перебування. При цьому, такого студента потрібно залучити до навчання та співпраці, покращити його зацікавленість та взаємодію з викладачем та однокурсниками.

Попереду онлайн-заняття у студентів інших   спеціальностей.