Зоопсихологія в полі: як ми вивчали біологічні форми поведінки тварин у їхньому середовищі

29 лист.,2025

: Новини відділення Ветеринарна медицина

Зоопсихологія в полі: як ми вивчали біологічні форми поведінки тварин у їхньому середовищі

Теорія – це фундамент будь-якої науки, але справжнє розуміння приходить із практикою. Уявіть, що ви можете зазирнути в найпотаємніші куточки розуму тварин не через мікроскоп, а через спостереження за їхніми природними діями. Саме з цією метою, нещодавно, студенти відділення ветеринарної медицини, учасники гуртка «4-Лапи» ВСП «Мукачівський фаховий коледж НУБіП України» вирушили на виїзне практичне заняття з зоопсихології, присвячене одній з найважливіших тем – біологічним формам поведінки тварин.

Мета заняття: -ознайомити студентів з основними формами поведінки тварин; -навчити розрізняти поведінкові реакції та аналізувати їх функціональне значення; -розвивати навички спостереження та порівняльного аналізу.

Залишивши позаду стіни коледжу ми вирушили в природнє середовище, щоб студенти на власні очі побачили, що ж таке ті самі «біологічні форми поведінки», про які їм так багато розповідають на лекціях.

Замість аудиторій та підручників – справжній світ дикої природи, де кожна тварина є живою ілюстрацією.

Під час заняття здобувачі освіти мали змогу ознайомитися з комплексом успадкованих, генетично закріплених актів, що забезпечують виживання виду. Простіше кажучи, це ті шаблони дій, які тварина «вміє» від народження, але які можуть корегуватися досвідом. До них належать інстинкти: харчування, комфорту, розмноження, батьківства, самозбереження та ін.

Під керівництвом викладачки Тетяни Дурдинець майбутні фахівці спостерігали за життям тварин у природі та за інстинктами в реальному часі.

Нашим «навчальним полігоном» стали дендрарій «Березинка», поле та невеличке озерце, де здобувачі освіти мали змогу спостерігати за різними видами у їхньому природному середовищі.

Наш день почався з «пташиного ранку». Ще по дорозі до місця призначення ми побачили двох фазанів, які конкурують між собою. У листопаді фазани б’ються не через територію чи самок, як це відбувається навесні в сезон розмноження. Бійки фазанів восени і, зокрема, в листопаді найчастіше пов’язані з встановленням ієрархії в осінньо-зимових зграях. Бійка допомагає закріпити права на кормовий ресурс за сильнішими птахами.

Ми спостерігали харчову поведінку у пернатих і фіксували, як різні види птахів такі як: синиці, дятли та чаплі (які залишилися зимувати на території Закарпаття), використовують різні стратегії пошуку їжі. Дятел демонстрував стереотипну поведінку довбання, тоді як синиці проявляли більшу гнучкість, досліджуючи кору та гілки. Чаплі повільно ходили по мілководдю, вистежуючи здобич. Ми милувалися пташиним співом, і розуміли, що самці птахів співають не для приваблення самок (поскільки на дворі листопад), а для попередження, що дана територія перебуває під охороною. Це була чудова ілюстрація взаємодії інстинкту та навчання. 

А ще спостерігали за комфортною поведінкою птахів, які демонстрували сухе купання у піску.

Під час спостереження за білками ми чітко бачили прояви оборонного інстинкту: завмерлі постаті при небезпеці, попереджувальні крики та стрімку втечу до схованки. Це наочно показало студентам, як працює інстинкт самозбереження

Здобувачі освіти мали можливість відчути запах «жука-вонючки», коли намагалися взяти його в руки. Ці комахи мають спеціальні залози на грудях, які виділяють рідину з дуже різким неприємним запахом, коли його турбують. Цей секрет є хімічним захистом і має відлякуючий ефект.

На околиці лісу ми навіть влаштували невеликий експеримент у жуків, спостерігаючи за тим, як комахи повзають на світло (фототаксис), а хробаки ховаються у вологу землю (геотаксис). Це була проста, але дуже наочна демонстрація базових механізмів орієнтації тварин у просторі.

У цей день нам пощастило побачити і міграційну поведінку птахів. Вдивляючись у блакитну вись, ми пригадали, що птахи, відлітаючи у вирій, орієнтуються за допомогою сонця, зірок, магнітного поля Землі, та візуальних орієнтирів (річок, гір). Перед далекою дорогою, вони накопичують запаси жиру.

Найбільше вражень на всіх справили лебеді. Їхня виважена, ритмічна турбота про потомство та один про одного була схожа на танець. Кожен рух був вивірений і наповнений сенсом.

Мистецтву батьківства вони навчаються з народження – це і є чистий материнський та батьківський інстинкт (яскравий приклад родинного інстинкту).

Наприкінці заняття студенти зробили аналіз побаченого і почутого. Ось вислів одного учасника. «Я ніколи не думав, що побачу теорію з підручника

в реальному житті – це неймовірно!»

– Максим, студент 2 курсу.

Виїзне заняття не було просто екскурсією. Воно було живим уроком, унікальним мостом між теорією і практикою. Студенти не просто прочитали про інстинкти в книжці, а побачили, як вони працюють в реальному житті, зрозуміли, наскільки глибоко вони визначають кожен аспект існування тварин. Цей досвід розширює світогляд і дає змогу по-новому подивитися як на тварин, так і на нашу людську природу.

Такі практичні заходи не лише поглиблюють знання, але й виховують повагу до життя та розуміння складності навколишнього світу. Це найкращий спосіб не лише отримати знання, але й відчути їх. Саме це вдалося реалізувати нашим здобувачам освіти на виїзному практичному занятті з зоопсихології.