Збори кураторів академічних груп

06 вер.,2022

: Новини

Збори кураторів академічних груп

У понеділок, 05.09. 2022 року, у ВСП «Мукачівський фаховий коледж НУБіП України» відбулося засідання методоб'єднання кураторів академічних груп.

На порядку денному розглянуто ряд питань, а саме:

обговорення та затвердження плану роботи методоб'єднання кураторів на 2022-2023 н. р.
ознайомлення з примірним планом виховних заходів на 2022 – 2023 н.р.;
Я – поруч! Я-психолог! Як надавати першу психологічну допомогу;
особливості виховного впливу на студентів в період адаптації в умовах воєнного стану.

З першим питанням виступила голова методоб'єднання кураторів Тетяна Дзямко. Було обговорено і затверджено план роботи МО на 2021-2022 н. р., ознайомлено доповідачів з темами доповідей, що винесені на поточний рік.

Заступником директора з виховної роботи Попович В.І. ознайомлено викладачів з планом виховних заходів та пам'ятних дат на даний навчальний рік. Також у своєму виступі Вікторія Іванівна наголосила про важливість проблемного питання сьогодення - воєнного стану, що вимагає особливих підходів до організації виховної роботи у закладі освіти, навчальній групі.

Наголошується, що в організації освітнього процесу пріоритетом має стати забезпечення максимально можливої безпеки для кожної дитини. Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребує іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом має стати забезпечення безпечної складової здоров'я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.

«Я – поруч! Я-психолог! Як надавати першу психологічну допомогу», з даним питанням виступила практичний психолог коледжу Лариса Чаплінська.

Реаліями сьогодення є військові дії в країні, які проходять з глибокою емоційно-психологічною раною всередині кожної людини. Викладачам донесено інформацію про надання першої психологічної допомоги внаслідок впливу психологічного стресу, екстремальної ситуації, в яких спостерігаються такі психічні стани, як паніка або страх, істерика або апатія, агресія або плач. Розглянуто методи екстренної психологічної самопідготовки.

Лариса Владиславівна наголосила, що завданням класного керівника в умовах воєнного стану є підтримка і надання здобувачам освіти допомоги в нормалізації та стабілізації психічного стану як через особистий прояв посиленої уваги, вияв любові до вихованців/вихованця, так і звертання до практичного психолога для подальшої психологічної підтримки тих вихованців, які цього потребують.

Щодо наступного питання порядку денного виступила куратор академічної групи ОТГ-21, Пиринець М.В. Вона ознайомила присутніх про особливості виховного впливу на студентів в період адаптації в умовах воєнного стану.

Проблема адаптації студентів, особливо першокурсників, до середовища вищого навчального закладу широко обговорюється в системі вищої освіти, адже від успішності цього процесу багато в чому залежить подальша професійна кар’єра і особистісний розвиток майбутнього фахівця. Поняття адаптації можна розглядати як процес пристосування індивіда до нових умов, входження до нового соціального середовища, засвоєння норм такого середовища та вироблення нової моделі поведінки. Здатність активного пристосування особистості до умов середовища як фізичного, так і соціального, визначається як адаптивність та відображає відповідність між метою та результатами яких досягнуто у процесі виконання певного виду діяльності.

Найважливішими, на думку доповідача, є напрями виховної роботи, якими зараз мають стати:

психологічна та емоційна підтримка студентів;
навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша медична допомога тощо);
адаптація та підтримка студентів;
розвиток критичного мислення та медіа грамотності;
національно-патріотичне та військово-патріотичне виховання.

Cаме зараз студенти найбільше потребують підтримки та розуміння, академічні успіхи та оцінки відходять на другий план. Той факт, що студенти, на жаль, поступово вимушено звикають до нових реалій, не означає, що вони можуть обійтися без підтримки наставників і родини. Вони як ніколи її потребують. Їм потрібна наша впевненість у тому, що все буде добре, наша стійкість та віра в перемогу навіть у важкі часи невизначеності. До того ж тепер наставник-куратор додатково стає ще й справжнім психологом! Тому метою роботи куратора є психологічна підтримка, спілкування, переключення уваги студентів від подій які відбуваються у державі.

Із заключним словом виступила заступник по виховній роботі, Попович В.І. Підбила підсумки про виховний та навчальний процес у навчальному закладі під час війни.

Тетяна Дзямко,

Голова методоб'єднання кураторів академічних груп

Перегляди: 464