ВИХОВНА ГОДИНА НА ТЕМУ «ЦІННІСНИЙ ХАРАКТЕР ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ»

09 квіт.,2025

: Новини Агрономічного відділення

ВИХОВНА ГОДИНА НА ТЕМУ «ЦІННІСНИЙ ХАРАКТЕР ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ»

Одним із провідних напрямів виховної роботи з молоддю у ВСП «Мукачівський фаховий коледж НУБіП України» є активна популяризація здорового способу життя та профілактика шкідливих звичок. Результативним чинником в усвідомленні цінностей, досвіду, практичних навичок у дотриманні норм і правил здорового способу життя є групове спілкування. Саме з цією метою куратором Попович М. М. зі студентами груп «ЕКО-11», «ЗП-11» проведена тематична виховна година «Ціннісний характер здорового способу життя».

Для збереження здоров’я важливо створити в здобувачів освіти відповідну мотивацію. Провідними аргументами для формування цінностей здорового способу життя студентів є стабільне здоров’я, творчий характер життєдіяльності, всебічний розвиток особистості, авторитет у суспільстві, задоволення матеріальних потреб, продуктивний відпочинок. Активні від природи студенти потребують лише супроводу в усвідомленні цінностей, досвіду і практичних звичок у дотриманні норм і правил здорового способу життя.

Найбільш впливовим у перебігу заняття виявився тематичний блок «Живи здОрово», який презентували студенти Катц Марія (група «ЕКО-11») та Ковбаска Євген (група «ЗП-11»). Дискусії про раціональне харчування, фізичну активність, психоемоційний баланс супроводжувалися інтерактивною вправою «Обери цінність», що зробило захід динамічним та ефективним. Під час гри «Назви продукт» студенти отримали актуальну інформацію і краще усвідомили національну культуру харчування. Робота з роздрукованими тестами допомогла студентам проаналізувати свою поведінку за такими важливими аспектами здорового способу життя, як тривалість сну, перебування на свіжому повітрі, режим відпочинку, рівень стресу, конфлікти з оточуючими, харчування, прийом лікарських препаратів, раціональність розподілу навчального часу в умовах сесії як головного стресогенного фактору.

Подібні виховні години сприяють реалізації трьох поставлених завдань: розвитку усвідомленого ставлення до здоров’я, стимулюванні власної активності, розширенні уявлень у сфері здоров’я. Адже чіткі знання та уявлення про корисне й шкідливе для здоров’я людини стають реально діючими мотивами поведінки, формують необхідні вміння й навички в системі життєдіяльності.